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中考数学专题复习建立在学校学习的基础上,学习时需具备相应的知识及能力水平,建议跟随课程更新进度,在秋季(上学期)每周末学一讲,不需提前学,更不鼓励一次性学多讲。
训练板块 | 训练目标 |
计算 | 从原理、操作、过程书写三方面梳理初中三年计算知识,明确各类计算的特征及处理流程.以基础运算问题为载体梳理基本概念,着重训练有序操作和过程书写;以综合运算问题为载体,训练学生根据特征辨识类型,结合目标合理转化,并能够在框架下设计方案解决问题的能力. |
应用题 | 以应用题为载体,明确实际生活问题的处理思路,侧重训练理解题意.让学生不仅能站在题目要求和实际意义角度分析问题,而且能借助列表、画图等方式抽离信息、明确信息间关系,最终将实际问题转化为数学问题并建立模型解决. |
几何综合 | 梳理初中几何中的常见特征、结构、模型,并以此为载体训练分析画图能力,明确各类常见几何问题的处理思路.让学生在处理几何问题时,能迅速聚拢思路,快速在不同特征、结构间跳转组合,遇到困难能调整方向继续思考. |
动态几何 | 梳理动态几何问题的处理思路,明确动态背景下几何特征的研究方向.让学生在思考时,能通过分析运动过程,分段画图等操作,将整个运动过程拆分为几段逐一解决;在列方程求解时,能将线段长表达,背景图形特征,特殊位置关系综合起来分析. |
函数与几何综合 | 梳理函数特征与几何特征的常见转化手段,明确函数与几何综合问题的思考方向.让学生在分析这类问题时,能准确找到问题切入点,在转化原则下有序操作,遇到困难能快速调整. |
存在性问题 | 明确存在性问题的思考方向,梳理各类存在性问题的解题套路,培养学生对特征的转化分析意识.让学生在分析问题时能找准不变特征,根据特征推理各种情况,列方程求解后能结合特征或画图来进行验证. |
众享完整学习过程 | 关键动作 |
课前预习 |
①回顾前期相关知识,填空,扫清学习障碍; ②用铅笔预习、做题,联系对比,感悟本讲新知识; *预习后建议对比优秀学生的示范. |
听课 |
①按照老师指令听课、做题; ②结合老师的讲解示范,用黑笔做下一题,调整、优化预习时的思路; ③用红笔记录老师讲解的训练要点、自己出错的地方; *听课后建议对比优秀学生的示范. |
随堂测试 |
按照课堂示范要点,用标准动作做典型题测试,并保留演草过程和计算过程; *做题后建议对比优秀学生的示范. |
习题 |
①回顾知识点睛、课堂笔记,读一读、背一背; ②看【例题示范】,边看边思考动作要领; ③做【巩固练习】,并保留演草过程和计算过程; ④完成【思考小结】,复习总结相关知识; *做题后建议对比优秀学生的示范. |
天天练 |
①周一到周六,每天做一套天天练,并思考问与答; ②看解题思路,对比学习天天练示范. |